REALIZACIÓN
REPORTAJES:
Reportaje gráfico
Los colores del chocó: http://www.elcolombiano.com.co/proyectos/reportajesgraficos/html/02272002-choco.html
Reportaje audiovisual
El ejercito colombiano asesina a campesinos en protesta:
https://www.youtube.com/watch?v=IHnJpHCgeM4
Reportaje escrito (acompañado de imágenes)
"Yo nací puta y puta moriré". Niña explotada sexualmente en Cartagena.
http://www.las2orillas.co/yo-naci-puta-puta-morire-nina-explotada-sexualmente-en-cartagena/
Clase #19: Pienso que fue acertado escoger temas muy polémicos para presentar el género argumentativo: reportaje; porque son ese tipo de temas los que generan debate y participación en la clase. No obstante, pienso que debimos presentar más, es decir, mostrar las múltiples posibilidades de expresar y argumentar una opinión. También considero que exigirle a los estudiantes no realizar sus trabajos de manera improvisada sino presentar una planificación concisa, corregida y valorada, ayuda a que los productor por ellos presentado, tengan sustento y sean pertinentes.
ResponderEliminarMe llamó la atención un hecho específico que se presentó al momento de seleccionar los temas, porque el tema macro acordado de manera grupal fue "las problemáticas del colegio", entonces un grupo de estudiantes propuso trabajar "la drogacción", mi respuesta inicial frente a esa elección fue decir, muy inocentemente "no, es un tema que de verdad se presente en el colegio", entonces ellos se empezaron a reir y yo no comprendía qué pasaba, hasta que dijeron "si eso se da en el colegio todo el tiempo". No sabíamos como tratar este asunto, pedimos colaboración a la profesora y ella dijo que eso era una denuncia muy grave, entonces los estudiantes quizá por "no quedar de sapos" decidieron a bordar ese tema pero comprendiendo la manera en que se presentaba por fuera del colegio y no dentro de él.
Clase #20: personalmente me sentí impotente frente a la participación obligatoria de los estudiantes en una jornada realizada por el área de religión, en la cual los estudiantes reunidos en el patio principal, vieron por un tiempo de casi tres horas, fonomímicas que tenían que ver con Dios y la biblia. Me causo gran molestia porque dicha actividad no fue consultada y no corresponde con el carácter de un colegio de tipo oficial, al presentar a los estudiantes un credo específico. Las dos horas perdidas no se pudieron reponer.
COMENTARIOS MARIA P. MONTES
ResponderEliminarClase 19: Usar un planeador para el desarrollo de fotogramas es una buena manera de lograr que los estudiantes piensen muy bien lo que van a realizar, las fotografías que usarían y la razón por la cual escogieron el tema y el lugar para la fotografía. Escogimos para esta actividad temas de problemáticas del colegio para que fuera posible tomar las fotografías en el horario de la clase, pero surgió el inconveniente de que un grupo decidió trabajar con una temática que aunque se ve diariamente dentro de la institución, no sería posible reportar, (la drogadicción), por problemas de ocultar a las personas implicadas en esta problemática, pero debido al interés de los estudiantes por tratar este tema, decidimos dejar que usaran fotografías que tomaría fuera de la institución.
Clase 20: De todas las actividades presentadas por el colegio que generaban perdida de las horas de clase, ésta, realizada por el área de religión desde las 6 hasta las 8 y media de la mañana, me generó bastante molestia, pues las obras de teatro presentadas en el patio, correspondían a incentivar en los estudiantes, de una manera para mi ridícula, la religión católica. Personalmente no logré acompañar a los estudiantes en esta actividad y tuvimos que quedarnos en el salón de clase con mi compañera Karen por esta razón.